ohgreat.id-Jawaban Lakukan Bersama halaman 184 Pengamatan Uang Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SD Kelas 4 Kurikulum Merdeka.
Kali ini, Ohgreat akan membahas jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SD Kelas 4 halaman 184. Pertanyaan ini bisa Adik-adik temukan pada buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SD Kelas 4 Kurikulum Merdeka Bab 7 Bagaimana Mendapatkan Semua Keperluan Kita?. Pembahasan berikut bisa Adik-adik simak untuk mencocokan dengan jawaban yang telah Ohgreat kerjakan sebelumnya. Jadi, silahkan kerjakan terlebih dahulu secara mandiri ya???
Lakukan Bersama
1. Berkumpullah bersama kelompok yang sudah ditentukan.
2. Siapkan hasil wawancara yang sudah kalian lakukan sebelumnya.
3. Berdiskusilah tentang hasil wawancara kalian tersebut. Lakukan pengamatan pada beberapa uang logam dan uang kertas yang kelompok kalian miliki.
4. Salin tabel berikut di buku tugas untuk mengisi hasil pengamatan!
Jawaban:
Hasil Pengamatan
5. Setelah mengisi tabel tersebut, diskusikan dengan teman kelompok pertanyaan berikut.
a. Apa fungsi uang?
Jawaban:
1) Fungsi asli
a) Uang sebagai nilai tukar & digunakan sebagai nilai yang dapat ditukarkan untuk mendapat suatu barang atau kebutuhan.
b) Uang sebagai alat ukur & digunakan sebagai nilai hitung besaran suatu barang atau kebutuhan. Contoh Anton ingin membeli sebuah tas senilai Rp50.000,00, ini menunjukkan Anton cukup membayar uang sejumlah Rp50.000,00 untuk sebuah tas.
2) Fungsi turunan
a) Uang sebagai alat pembayaran & untuk membayar tanpa ditukar dengan benda, jasa, atau barang apa pun.
Contohnya membayar pajak kendaraan bermotor, pajak bumi dan bangunan.
b) Uang sebagai penunjuk harga & menunjukkan harga/nilai dari suatu barang.
Contoh ketika di supermarket bisa kita lihat harga 1 kg mangga adalah Rp11.500,00, harga pensil adalah Rp5.600,00.
c) Uang sebagai alat pembayaran hutang.
d) Uang sebagai alat penimbun kekayaan. Contoh seperti menabung yang dapat digunakan saat ada keperluan mendesak.
b. Apakah hanya uang logam dan kertas yang dapat dijadikan alat pembayaran?
Jawaban:
Tidak,
Ada uang giral juga uang elektronik.
c. Apakah ada alat pembayaran lain yang kalian ketahui? Sebutkan!
Jawaban:
Ada,
Misalnya saja Kartu kredit, Kartu debit, dan Cek
6. Lakukan kegiatan diskusi untuk membahas hasil tabel dan pertanyaan di atas. Guru dapat melakukan tanya jawab pada akhir kegiatan sebagai diskusi lebih lanjut bagi peserta didik:
a. Perhatikan bahan pembuat uang pada tabel kalian. Menurut kalian apa alasan pemilihan bahan-bahan pembuat uang tersebut?
Jawaban:
Pertimbangan pemilihan serat kapas sebagai bahan baku uang kertas rupiah salah satunya adalah lantaran uang kertas yang mengandung serat kapas lebih tahan terhadap kemungkinan dicoret-coret.
b. Apa saja hal yang harus dilakukan agar uang tidak dapat ditiru?
Jawaban:
Pemerintah membuat uang dengan bahan-bahan yang sangat sempurna sehingga meminimalisiir terjadinya pencetakan uang palsu.
Pihak yang berwenang sudah sering melakukan sosialisasi dengan iklan layanan masyarakat 3-D (Dilihat, Diraba, Diterawang) di berbagai media massa, dan di sarankan mengecek uang menggunakan detektor khusus lampu ultraviolet.
c. Apa kalian pernah membayar barang atau kebutuhan selain menggunakan uang? Sebutkan!
Jawaban:
Pernah
Menggunakan kartu debiyt atau kridit.
d. Bila kalian memiliki uang banyak, apa yang akan kalian lakukan?
Jawaban:
Sebagaian ditabung dan diinvestasikan untuk jangka panjang.
7. Catat hasil diskusi pada buku tugas kalian.
Disclaimer:
1. Kunci jawaban pada unggahan Ohgreat tidak mutlak kebenarannya
2. Unggahan ini bisa Adik-adik gunakan sebagai salah satu acuan dalam mengerjakan soal bukan sebagai acuan utama
3. Jawaban pada unggahan Ohgreat mungkin akan berbeda dengan pembahasan di sekolah atau penunjang lain
*** Agar tidak ketinggalan update berita berita menarik dan Pembahasan Soal terbaru lainnya yang ada di ohgreat.id. Jangan lewatkan dan dapatkan Berita berita Update lainnya.***
